Share
W tym wydaniu, nazwanym "Przełamując bariery", opowiadane są historie dziesięciu niepełnosprawnych fizycznie osób. Na przykładzie tych dziesięciu osób można dostrzec problemy i trudności, z którymi borykają się setki osób niepełnosprawnych w afrykańskim Lesotho. Osoby niesłyszące, niewidome, upośledzone umysłowo i niepełnosprawne fizycznie powinny mieć takie same prawa jak wszyscy "normalni" ludzie. Jednak zbyt często społeczeństwo ogranicza swoje prawa, odmawia im dostępu do budynków publicznych, transportu, edukacji, miejsc pracy i usług socjalnych..
Jednak w tym numerze zobaczysz także determinację i poczucie własnej wartości osób z niepełnosprawnością fizyczną. Wielu z nich przełamało negatywne stereotypy, za które ich społeczeństwo zostało nagrodzone. Przezwyciężyli wiele wyzwań, jakie sobie postawili, a teraz mogą z powodzeniem pracować, zarabiać na życie i cieszyć się rodzinnymi relacjami. Niektórzy nawet rozpoczęli kampanię na rzecz walki o prawa osób niepełnosprawnych..
(Łącznie 18 zdjęć)
Sponsor postu: W tym roku obchodzimy Dzień Pracownika Medycznego 20 czerwca. Zawód lekarza jest zasłużenie uznawany za jeden z najważniejszych i najbardziej honorowych zawodów. Gratulacje w dniu lekarza szukać Pozdrav.ru!
1. Mamokete Sebatana, Maseru. Mamokete jest nauczycielem w Maseru High School. Widzi słabo i musiała pokonać więcej niż jedną przeszkodę, aby kontynuować pracę w szkole. W 1979 roku zdecydowała się pójść na uniwersytet, ale musiała ukryć swoje problemy ze wzrokiem, aby się zapisać. (Eileen O'Leary)
2. Następnie musiała zmierzyć się z władzami szkolnymi, które chciały, aby rzuciła pracę z powodu swojej ślepoty. Niepełnosprawność fizyczna nie oznacza niezdolności do pracy. Mamoket kontynuuje naukę. Wiele podróżuje także po Afryce, reprezentując różne krajowe i regionalne organizacje osób niedowidzących. (Eileen O'Leary)
3. Khonti Pitso, Leribe. Khonyti ma 49 lat, pracował kiedyś jako mechanik w kopalni. W 1984 r. Doszło do wypadku, a Khonti upadł z kamieniami, w wyniku czego doznał urazu kręgosłupa, który ograniczył go do wózka inwalidzkiego. Bardzo trudno mu było pogodzić się z takim obrotem spraw. W końcu musiał nakarmić swoją rodzinę. (Eileen O'Leary)
4. Pomimo nieszczęścia, Kkhonti jest bardzo celny i pewny siebie; ma mnóstwo planów na przyszłość. Znalazł pracę w warsztacie naprawczym. Jednak głównym problemem dla Kkhonti jest brak fizycznej dostępności w Leribe; trudno jest mu wejść do budynków publicznych i transportu, ponieważ nie ma specjalnych udogodnień dla wózków inwalidzkich w kraju. (Eileen O'Leary)
5. Lebohang Khababa w swoim domu, Teiya Teiyaneng. Lebohang ma 17 lat i ma porażenie mózgowe, co ma szkodliwy wpływ zarówno na jego stan fizyczny, jak i psychiczny. Nie może chodzić do zwykłej szkoły, potrzebuje stałego nadzoru w domu. Z powodu tej choroby Lebohang ma problemy z zachowaniem - połamał wszystkie meble w domu. Jego rodzina nie otrzymuje od rządu żadnego wsparcia na utrzymanie i opiekę nad nim. (Eileen O'Leary)
6. Lekele z rodziną. Lekele ze swoimi braćmi i siostrami. Ich matka, Matobatsi, jest chora na gruźlicę i jest leczona, jej ojciec zmarł kilka lat temu. Rodzina jest całkowicie uzależniona od żywności i odzieży, które organizacja charytatywna wnosi do niej raz w miesiącu. W Semonku nie ma normalnych szpitali, prawie nie można uzyskać pomocy medycznej. (Eileen O'Leary)
7. Libuseeng Chechil - niepełnosprawność żyjąca w Leribe. W dzieciństwie i wieku dojrzewania musiała wiele wycierpieć z powodu swojej fizycznej nieudolności: "Wiele osób żartuje sobie z tego, jak chodzę, bo z powodu tych imion czujesz się upokorzony i urażony". Pomimo tej postawy osób postronnych, Libuseeng był w stanie nabrać pewności siebie i podnieść samoocenę. Jest aktywną członkinią Narodowego Stowarzyszenia Osób Niepełnosprawnych Lesotho. (Eileen O'Leary)
8. Libuseng od 1995 roku pracuje w fabryce "Leribe Craft Center", specjalizującej się w produkcji moherowych produktów, głównie apaszek. Mówi, że praca zmieniła jej życie. "W młodości nie śniło mi się, że kiedykolwiek będę mógł pracować i zarabiać pieniądze, dla mnie było to prawdziwe zbawienie". Libuseeng uważa, że osoby niepełnosprawne fizycznie potrzebują odpowiedniego wykształcenia i równych warunków do uzyskania pracy, aby mogły zarabiać na życie. Jako osoba chodząca o kulach chciałaby również zapewnić osobom niepełnosprawnym łatwiejszy dostęp do budynków publicznych i transportu. (Eileen O'Leary)
9. Makhlomola z bratem. Starszy brat Makhlomola, Lehlokhonolo, porzucił szkołę i zaczął pracować dla wsparcia swojej rodziny. "Chciałbym, aby mój brat chodził do szkoły, żeby miał przyszłość, chciałbym też wrócić do szkoły i studiować jako inżynier" - mówi Lehlochononolo. Krótko po zrobieniu tych zdjęć wydział Ministerstwa Edukacji specjalizujący się w dzieciach i młodzieży znalazł miejsce dla Makhlomola w specjalnej szkole w Butha Butha. (Eileen O'Leary)
10. Pierwszy dzień Makhlomola w szkole. (Eileen O'Leary)
11. Matlekeng Kalaka przed swoim biurem w Teija Teiyaneng. Matlekhengu Kalaka ma 32 lata, urodził się z autyzmem. Poszedł do szkoły podstawowej, ale licealiści odmówili udzielenia mu dodatkowej pomocy, której potrzebował. Wstąpił do społeczeństwa upośledzonych umysłowo ludzi z Lesotho, co pomogło mu zaakceptować jego niedociągnięcia. Teraz jest pewny siebie, pomimo negatywnego stosunku do siebie samego przez członków własnej społeczności. "Moi rodzice zawsze traktowali mnie tak samo jak moich" normalnych "braci i siostry, myślę, że to moja siła, a teraz jestem gotów stawić czoła wszelkim przeszkodom w moim życiu." (Eileen O'Leary)
12. Tholang Raleete w pracy w Maseru. Tholang Raliete ma 24 lata, dorastał w rejonie Mohale - Hoek. Urodził się całkowicie głuchy. Chodził do szkoły, ale w siódmej klasie musiał zrezygnować, ponieważ nie rozumiał, co mówią nauczyciele, ale nie zawracali sobie głowy pomocą ucznia głuchego. Uważa on, że dzieci głuche muszą być nauczane za pomocą specjalnego języka migowego, ponieważ tylko w ten sposób komunikują się ze sobą. Pomimo trudnego dzieciństwa, Tholang jest zdeterminowany, aby nauczyć się nowej wiedzy i umiejętności. W specjalnym ośrodku dla głuchoniemych ukończył kursy stolarskie, a następnie odbył staż w BEDCO. (Eileen O'Leary)
13. Tholang Raliete z przyjaciółmi w budynku BEDCO w Maseru. Tholang Raliete jest zdecydowany wziąć wszystko od życia i pomagać innym. Pojechał do Kenii, aby studiować Biblię, a jego marzeniem było zebranie głuchych i niemych ludzi i czytanie Biblii w języku głuchoniemych. (Eileen O'Leary)
14. Tholang jest również członkiem Narodowego Stowarzyszenia Głuchoniemych Lesotho. "Chciałbym pomóc rosnącym głuchoniemym bronić prawa do dobrej edukacji w szkołach". (Eileen O'Leary)
15. Rethabile Matsitsi, Semonkong Rethabilia pracuje jako pasterz w Semonkongu. Urodził się z okaleczoną prawą nogą i dłonią, ale nadal może opiekować się stadem zwierząt jego babki. Jego rodzice nie żyją, więc teraz mieszka z babcią zakażoną wirusem HIV. Chciałby przejść kursy fizjoterapii, aby móc pomóc swojej babci, ale w Semokong nie ma takiej możliwości. (Eileen O'Leary)
16. Rethabile Matsitsi ze swoją babcią. (Eileen O'Leary)
17. Tsasane Mosala. (Eileen O'Leary)
18. Annakletta, Semonkong. (Eileen O'Leary)
Legal Technique